Jojo sucht das Glück
18/11/2016
BBC Talking business
18/11/2016

Going to the Taverna

Περιγραφή της ομάδας

  • Γλώσσα εκμάθησης: Ελληνικά
  • Δεξιότητα: Κατανόηση ομιλίας

Η ομάδα των εκπαιδευομένων
  • Αριθμός : 20 (8 άνδρες, 12 γυναίκες)
  • Age: 20-55

Οι μαθητές προέρχονται από διαφορετικές χώρες και τη μητρική τους γλώσσα είναι Αλβανικά, ουρντού, αραβικά, ρωσικά, αγγλικά και παστό. Το μάθημα απευθύνεται σε μετανάστες και πρόσφυγες και το υπόβαθρό τους διαφέρει κατά πολύ. Οι μαθητές ζουν στη χώρα για 6 μήνες έως 5 έτη. Το εκπαιδευτικό υπόβαθρο των μαθητών διαφέρει με μερικούς μαθητές στο επίπεδο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλους σε πανεπιστημιακό επίπεδο. Μερικοί σπουδαστές χρειάζονται πρόσθετη βοήθεια για την ολοκλήρωση των εργασιών. Οι περισσότεροι μαθητές έχουν εμπειρία με την online πλατφόρμα μάθησης moodle. Οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι με online προγράμματα και υπολογιστές, και το επίπεδο των ικανοτήτων τους είναι κοντά στο μέσο όρο. Το μάθημα γλώσσας αποτελεί προϋπόθεση για τις θέσεις εργασίας τους και για την ένταξή τους στην κοινότητα. Οι μαθητές μπορούν να κάνουν τα μαθήματα από ένα σχολείο ή στο σπίτι.


Το μάθημα
  • Χώρος: Ιδιωτικό κέντρο στην Ελλάδα
  • Συχνότητα μαθημάτων: απογευματινά μαθήματα 3 φορές την εβδομάδα
  • Διάρκεια: 8 εβδομάδες
  • Επίπεδο: Β1
  • Εκπαιδευτικό υλικό

Το μάθημα διαρκεί δύο μηνες για να φθάσει σε επίπεδο Β1 Ελληνικών. Οι μαθητές πρέπει να έχουν ένα βασικό επίπεδο Α1 για να ξεκινήσουν. Υλοποιείται τρεις φορές την εβδομάδα τα απογεύματα. Το υλικό των μαθημάτων είναι πιστοποιημένο εκπαιδευτικό υλικό για τα ελληνικά, και θα υπάρξει ένας συνδυασμός online και στην μαθήματος στην τάξη.


Τεχνικές απαιτήσεις
  • Διαθέσιμος εξοπλισμός στο χώρο μαθήματος: υπολογιστές, internet, Wi-Fi, ακουστικά
  • Διαθέσιμος εξοπλισμός στο σπίτι των μαθητών: υπολογιστής

Όλοι οι μαθητές και εκπαιδευτές γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν έναν υπολογιστή. Οι τεχνικές δεξιότητες διαφέρουν, αλλά οι περισσότεροι είναι έμπειροι. Όλοι οι μαθητές έχουν ένα λογαριασμό email.


Η τάξη
  • Διαθέσιμος εξοπλισμός στην τάξη: υπολογιστής, Wi-Fi, προβολέας και την οθόνη, ηχεία. Υπάρχουν λεξικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο μάθημα.
  • Διάταξη καθισμάτων: σχήμα U, αλλά οι εκπαιδευτές μπορούν να αλλάξουν τη διάταξη καθισμάτων αν χρειαστεί.

 

Link: http://www.xanthi.ilsp.gr/filog/ch4/menu.htm

Κατεβάστε το σχέδιο μαθήματος σε μορφή PDF

Παρακαλώ χρησιμοποιήστε τα σχόλια παρακάτω για προτάσεις για αλλαγές – μετά από ανατροφοδότηση από τους εκπαιδευόμενους και τους εκπαιδευτές.

2 Comments

  1. Athanasia says:

    We tested this tool and the lesson plan in a Greek language course for migrants. Was very successful and the learners loved it because it was about a real life situation like going to the taverna. We tried to extend the vocabulary and add more foods to order.

  2. Myrsini says:

    The tool and the lesson plan has been tested in a migrants class for Greek language. We did a role play where the learners took different roles in the taverna. Learners liked it and they found it very useful. We plan to use similar lesson plans for different real life situations.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *